Llenguatge i comunicació

«El fet que un nen, en general, no parli en el seu primer any de vida no vol dir que les seves habilitats comunicatives siguin menys importants». Amb aquesta premissa va començar ahir la presentació del projecte liderat per les universidades catalanes Pompeu Fabra (UPF) i de Barcelona (UB), en col·laboració amb la universitat anglesa de Sheffield.

‘Abans de les primeres paraules’ és el nom del projecte, una pàgina web educativa, també disponible en català i anglès, per potenciar les habilitats comunicatives dels nens menors d’un any.

El web és de lliure accés i inclou una àmplia galeria de vídeos i de material didàctic de caràcter divulgatiu. «En el seu desenvolupament hi ha participat un grup dels millors experts internacionals en aquest àmbit. Per això els vídeos són en anglès subtitulats », explicava Laura Bosch, del Grup d’Atenció, Percepció i Adquisició del Llenguatge del Departament de Psicologia Bàsica de la UB, durant la presentació del projecte emmarcat en el programa RecerCaixa.

La intenció dels vídeos, consells pràctics i material didàctic, dirigits sobretot a pares i educadors, és mostrar quines són les habilitats comunicatives que mostren els nens en l’etapa prelingüística i com es poden estimular per afavorir el desenvolupament del llenguatge i la interacció social posterior.

«Es veu, per exemple, com l’estil autoritari dels pares amb els nens no és reeixit. L’adult ha d’aprendre a observar les reaccions del nen i interactuar amb ell aprofitant el que el petit expressa », comentava la investigadora Pilar Prieto del grup d’Estudis de Prosòdia del Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge de la UPF.

Al seu torn, Bosch emfatitzava que el projecte «també pot contruibuir a detectar precoçment perfils de risc per a dur a terme accions preventives que ajudin a reduir la presència de dificultats de comunicació i de llenguatge en edats més avançades». Seguia: «Es tracta d’una iniciativa pionera que aglutina la informació científica més recent en aquesta àrea».

De moment aquest equip no ha pogut comparar si hi ha diferències, pel que fa a la comunicació, a favor dels nens que han rebut estímuls i els que no. No obstant això, segons Prieto «estudis a Anglaterra amb 1.000 nens tendeixen a indicar que sí».

‘Abans de les primeres paraules’ és la web educativa pionera per desenvolupar les habilitats comunicatives de nens menors d’un any.

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *